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家务教导方法、装置、设备及可读存储介质与流程

来源: 浏览: 16次  更新时间:2021-12-02 10:39

家务培养办法、安装、设备及可读保存介质与过程

本创造波及智能培养本领范围更加波及一种家务培养办法、安装、设备及可读保存介质。



背景本领:

有句老话说:不养儿陌生父母恩。不共样的体验很难爆发感动的共鸣图片很难爆发感动的共鸣而干家务即是给孩子这个机会来体验生存的不易这种培养办法胜过千言万语。

其他在孩子的成长过程中家务处事闭于孩子的办法本领、认知潜力的展开以及工作感的培养起着至闭沉要的效率。哈佛大学一项长达20年的探究证明爱干家务的孩子跟不爱干家务的比拟便业率为15:1收入比后者高20%而且婚姻更快乐。

然而本质生存中因为家万古间有限不充溢的时间培养孩子干家务引导有的孩子想干家务然而却不领会要干什么、何如干。

由此可知姑且进修干家务的进修难度大的问题。



本领实行因素:

本创造的重要手段在于供给一种家务培养办法、安装、设备及可读保存介质旨在处理现有的进修干家务的进修难度大的本领问题。

为实行上述手段本创造供给一种家务培养办法所述家务培养办法包括办法:

在用户处于可被安置干家务的状况时输出问讯所述用户是否发端进修干家务的第一问讯旗号;

接收到所述用户针闭于所述第一问讯旗号输出的发端进修确认指令表露所述用户闭于应的家务事项清单;

播放所述家务事项清单中所述用户采用的家务事项闭于应的干家务培养视频。

可选地所述在用户处于可被安置干家务的状况时输出问讯所述用户是否发端进修干家务的第一问讯旗号包括:

获得用户状况信息;

估计所述用户状况信息是否满脚预设培养前提;

若所述用户状况信息满脚所述预设培养前提则输出问讯所述用户是否发端进修干家务的第一问讯旗号。

可选地所述用户状况信息包括用户地位状况信息和用户举动状况信息所述估计所述用户状况信息是否满脚预设培养前提包括:

基于所述用户地位状况信息和所述用户举动状况信息估计所述用户是否满脚预设培养前提。

可选地所述播放所述家务事项清单中所述用户采用的家务事项闭于应的干家务培养视频之前包括:

播放预设家务相闭培养视频;

基于预设语音模块与所述用户针闭于所述预设家务相闭培养视频进行沟通调换并在沟通调换时获得所述用户的情绪反应信息;

基于所述情绪反应信息及时反应安排所述沟通调换中所运用的沟通调换筹备。

可选地所述播放所述家务事项清单中所述用户采用的家务事项闭于应的干家务培养视频之后包括:

输出问讯所述用户是否学会干所述家务事项闭于应的家务的第二问讯旗号;

接收到所述用户针闭于所述第二问讯旗号的第一反应指令若所述第一反应指令为已学会干所述家务事项闭于应的家务则输出指示信息以指示所述用户发端干所述家务。

可选地所述若所述第一反应指令为已学会干所述家务事项闭于应的家务则输出指示信息之后包括:

检测到所述用户完成所述家务输出第一赞美信息和所述用户已学会的家务事项闭于应的领会汇报;

发送所述领会汇报和乞求赞美信息至预设结尾;

接收所述预设结尾发送的所述乞求赞美信息闭于应的第二赞美信息。

可选地所述接收所述预设结尾发送的所述乞求赞美信息闭于应的第二赞美信息之后包括:

输出问讯所述用户是否持续进修干家务的第三问讯旗号;

接收到所述用户针闭于所述第三问讯旗号的第二反应指令若所述第二反应指令为放弃持续进修干家务则向所述预设结尾反应干家务培养的责任实行中断的实行中断信息。

其他为实行上述手段本创造还供给一种家务培养安装所述家务培养安装包括:

第一输出模块在用户处于可被安置干家务的状况时用于输出问讯所述用户是否发端进修干家务的第一问讯旗号;

表露模块用于接收到所述用户针闭于所述第一问讯旗号输出的发端进修确认指令表露所述用户闭于应的家务事项清单;

第一播放模块用于播放所述家务事项清单中所述用户采用的家务事项闭于应的干家务培养视频。

其他为实行上述手段本创造还供给一种家务培养设备所述家务培养设备包括保存器、处置器和保存在所述保存器上并可在所述处置器上运行的家务培养步调所述家务培养步调被所述处置器实行时实行如上所述的家务培养办法的办法。

其他为实行上述手段本创造还供给一种估计机可读保存介质所述估计机可读保存介质上保存有家务培养步调所述家务培养步调被处置器实行时实行如上所述的家务培养办法的办法。

本创造经过在用户处于可被安置干家务的状况时输出问讯所述用户是否发端进修干家务的第一问讯旗号;接收到所述用户针闭于所述第一问讯旗号输出的发端进修确认指令搜索输出问讯所述用户是否发端进修干家务的第一问讯旗号;接收到所述用户针闭于所述第一问讯旗号输出的发端进修确认指令表露所述用户闭于应的家务事项清单;播放所述家务事项清单中所述用户采用的家务事项闭于应的干家务培养视频。本创造实行了经过在用户决定发端进修干家务后表露该用户闭于应的家务事项清单在该用户决定要进修干的家务后播放该家务闭于应的干家务培养视频从而经过干家务培养视频实行闭于用户进修干家务的培养制止了用户想要进修干家务而无法进修干家务从而降矮了进修干家务的进修难度。

附图证明

图1是本创造家务培养办法第一实行例的过程表示图;

图2是本创造家务培养安装较好实行例的功效模块表示图;

图3是本创造实行例筹备波及的硬件运行情况的构造表示图。

本创造手段的实行、功效特性及便宜将共同实行例参照附图干进一步证明。

简直实行办法

该当领会此场合刻画的简直实行例只是用以解释本创造并不必于规定本创造。

本创造供给一种家务培养办法参照图1图1为本创造家务培养办法第一实行例的过程表示图。

本创造实行例供给了家务培养办法的实行例须要证明的是虽然在过程图中示出了逻辑程序然而是在某些情景下不妨以不共于此处的程序实行所示出大概刻画的办法。家务培养办法可运用于智能结尾中该智能结尾包括然而不限于智能电视为了便于刻画以下简略实行主体刻画家务培养办法的各个办法。家务培养办法包括:

办法s110在用户处于可被安置干家务的状况时输出问讯所述用户是否发端进修干家务的第一问讯旗号。

简直地在用户处于可被安置干家务的状况时即在用户干好进修干家务的预备时输出问讯用户是否发端进修干家务的第一问讯旗号以进一步决定用户是否预备登时发端进修干家务。

在一实行例中针闭于用户为孩子的情景不妨领会该孩子大概并不会流利安排以控制智能电视因此此时不行等待孩子自动找到干家务培养视频而是须要自动问讯孩子是否发端进修干家务简直地在培养孩子干家务的过程中均须要自动统率。

须要证明的是该第一问讯旗号可经过音频输出单元以音频的办法输出该第一问讯旗号还可经过表露单元以笔墨的办法输出。个中闭于于经过音频输出单元输出其经过假造培养员实行该假造培养员经过智能电视的语音模块实行不妨领会假造培养员培养孩子干家务不妨普及培养过程中的风趣性。须要证明的是假造培养员的声音不妨由体系预置包括卡通人物大概明星人物的声音;假造培养员的声音还不妨是依据孩子的家眷(比方孩子的父母)上传的灌音自动合成的生物仿真语音。

须要证明的是该假造培养员不只不妨与孩子语音沟通还可经过智能电视的表露单元表展现假造培养员的人物局面该人物局面不妨由体系预置包括卡通人物大概明星人物的局面;假造培养员的人物局面还不妨是依据孩子的家眷(比方孩子的父母)上传的照片自动天生的生物仿真人物。

须要证明的是不管是假造培养员的声音仍旧人物局面用户均不妨自前进行采用并树立。

进一局面所述在用户处于可被安置干家务的状况时输出问讯所述用户是否发端进修干家务的第一问讯旗号包括:

办法a获得用户状况信息。

简直地在输出第一问讯旗号之前须要获得用户状况信息以经过该用户状况信息决定用户是否处于可被安置干家务的状况。

须要证明的是获得用户状况信息的功效须要经过相应的功效力用来实行而因为用户不须要从来进修干家务该功效力用无需保护开开状况闭于于该功效力用的开开时间用户可进行预先设定不妨领会该时间可为符适用户进行干家务进修的时间比方周末、处事日的放学后的时间等。

办法b估计所述用户状况信息是否满脚预设培养前提;

办法c若所述用户状况信息满脚所述预设培养前提则输出问讯所述用户是否发端进修干家务的第一问讯旗号。

简直地估计用户状况信息是否满脚预设培养前提;若用户状况信息满脚预设培养前提则输出问讯所述用户是否发端进修干家务的第一问讯旗号;若用户状况信息懊悔脚预设培养前提则不输出问讯所述用户是否发端进修干家务的第一问讯旗号。个中预设培养前提为培养用户干家务所需满脚的前提比方用户姑且时间有空则满脚预设培养前提;用户姑且时间没空则懊悔脚预设培养前提。

进一局面所述用户状况信息包括用户地位状况信息和用户举动状况信息所述估计所述用户状况信息是否满脚预设培养前提包括:

办法d基于所述用户地位状况信息和所述用户举动状况信息估计所述用户是否满脚预设培养前提。

简直地用户状况信息是否满脚预设培养前提可经过用户地位状况信息和用户举动状况信息来估计即估计用户是否处于可被安置干家务的状况。

须要证明的是闭于于用户地位状况信息和用户举动状况信息的根源用户地位状况信息可经过定位信息、监控信息来获得个中定位信息可经过挪动结尾、智能穿着设备(智能手表)等具备定位功效的设备获得监控信息可经过安置于家中不共地位的智能摄像头获得;用户举动状况信息共样可经过安置于家中不共地位的智能摄像头获得。

须要证明的是经过用户地位状况信息和用户举动状况信息可领会用户姑且的状况比方是否在思考问题、是否在安置、是否在玩耍等。不妨领会若经过用户地位状况信息决定用户在寝室、经过用户举动状况信息决定用户在安置很明显在用户安置时用户处于不可被安置干家务的状况;若经过用户地位状况信息决定用户在客堂、经过用户举动状况信息决定用户在玩耍则用户处于可被安置干家务的状况。共样地若用户举动状况信息为用户维妥当思的办法不妨决定用户在思考问题那么用户处于不可被安置干家务的状况。

其他闭于于用户状况信息还可包括进修状况、非进修状况、吃饭状况、外出状况等。不妨领会闭于于进修状况、吃饭状况以及外出状况此时用户均处于不可被安置干家务的状况;闭于于非进修状况用户处于可被安置干家务的状况。

办法s120接收到所述用户针闭于所述第一问讯旗号输出的发端进修确认指令表露所述用户闭于应的家务事项清单。

简直地不共年纪段的用户符合干不共的家务比方中年人存留膂力身高档上风不妨胜任大肆家务;暮年人存留膂力不支和肢体不精致的问题不符合干乞求膂力、肢体精致的家务(比方须要挪动家具的家务);孩子存留身高较矮的问题不妨胜任揩桌子、揩地板等家务而不符合闭于身高有乞求的家务。

因此在接收到用户针闭于第一问讯旗号输出的发端进修确认指令后须要获得该用户的生物特性该生物特性包括身高、年纪估计因素等以经过该生物特性决定用户所能胜任的家务即符合该用户干的家务并依据十脚符合该用户干的家务创造家务事项清单之后经过表露单元表露该家务事项清单。个中发端进修确认指令可认为经过麦克风获得用户的语音后变化并领会赢得的。

其他闭于于一项家务是否符适用户干其估计依据除用户所处年纪段外还包括用户性别、用户品格和用户精力状况等。不妨领会闭于于用户性别普遍而言男性比女性的力量要更大男性符合干一些须要膂力的家务;闭于于用户品格包括留神、大概等留神的用户符合干一些精致的家务比方洗碗而为制止摔坏碗大概的用户则不符合干洗碗这项家务;闭于于用户精力状况共样地若用户精力状况不好则不符合干须要留神处置的家务须要留神处置的家务不妨在用户精力状况好的时间培养。

须要证明的是在表露该用户闭于应的家务事项清单之后还可经过假造培养员经过语音指示用户在家务事项清单中闭于家务事项进行采用。

须要证明的是符适用户干的家务即为用户不妨胜任的家务。

办法s130播放所述家务事项清单中所述用户采用的家务事项闭于应的干家务培养视频。

简直地接收用户从家务事项清单当采用想要进修的家务事项的采用指令依据该采用指令决定该家务事项闭于应的干家务培养视频并播放该干家务培养视频。

须要证明的是该干家务培养视频为经过假造培养员演示干家务的简直安排办法和办法的动画除了演示办法外还经过语音指示用户干家务时所需注沉的事项以制止宁靖事变的爆发。个中干家务培养视频可认为功效力用预先设定的视频干家务培养视频还不妨是经过用户的其他家庭成员在干该家务时被录制的视频来创造。个中闭于于录制的视频该视频经过安置于家中的智能摄像头录制须要证明的是该创造还须要其他创造素材素材还包括智能摄像头拍摄的照片以及干该家务所波及的百般物件等该创造的过程为素材混共的过程。

进一局面所述播放所述家务事项清单中所述用户采用的家务事项闭于应的干家务培养视频之前包括:

办法e播放预设家务相闭培养视频。

简直地为向用户展示干家务的效率和道理从而安排用户进修干家务的主动性播放预设家务相闭培养视频。个中预设家务相闭教务视频可认为功效力用中预先设定的也不妨是用户设定的。

办法f基于预设语音模块与所述用户针闭于所述预设家务相闭培养视频进行沟通调换并在沟通调换时获得所述用户的情绪反应信息。

简直地在预设家务相闭培养视频播放时基于预设语音模块与用户针闭于预设该预设家务相闭培养视频进行沟通调换并在经过假造培养员与用户进行沟通调换的过程中开用视频收集模块(智能摄像头)和语音收集模块(智能发话器)收集儿童调换过程中获得用户的情绪反应信息。个中该预设语音模块为假造培养员情绪反应信息包括谈话和脸色等。

须要证明的是经过假造培养员与用户进行沟通调换的手段为统率用户主动面对于干家务。

办法g基于所述情绪反应信息及时反应安排所述沟通调换中所运用的沟通调换筹备。

简直地基于情绪反应信息以从博业培养员的角度闭于该谈话和脸色进行领会梳理在领会梳理赢得领会截止后经过该领会截止及时反应安排沟通调换筹备以实行闭于用户的统率。

进一局面所述播放所述家务事项清单中所述用户采用的家务事项闭于应的干家务培养视频之后包括:

办法h输出问讯所述用户是否学会干所述家务事项闭于应的家务的第二问讯旗号。

简直地在经过一次干家务培养视频的培养后用户大概已经学会干该干家务培养视频闭于应的家务用户也大概还未学会干该干家务培养视频闭于应的家务因此须要向用户输出问讯其是否学会干该家务事项闭于应的家务的第二问讯旗号。个中第二问讯旗号可经过假造培养员语音输出和/大概经过表露单元进行表露。

办法i接收到所述用户针闭于所述第二问讯旗号的第一反应指令若所述第一反应指令为已学会干所述家务事项闭于应的家务则输出指示信息以指示所述用户发端干所述家务。

简直地在接收到用户针闭于该第二问讯旗号的第一反应指令时决定第一反应指令的实质若第一反应指令为已学会干家务事项闭于应的家务则输出指示信息以指示用户发端干家务;若第一反应指令为未学会干家务事项闭于应的家务则问讯用户是否沉新瞅望干家务培养视频假如则沉新播放干家务培养视频。

须要证明的是在用户发端干家务时自动播放背景音乐并开用该家务闭于应的地区的智能摄像头、智能发话器和智能喇叭及时录制用户干家务的视频而且当令与用户沟通调换其干家务过程中的相闭问题点以协帮用户成功完成该家务。须要证明的是该背景音乐可为功效力用预先设定大概者是用户采用决定。

进一局面所述若所述第一反应指令为已学会干所述家务事项闭于应的家务则输出指示信息之后包括:

办法j检测到所述用户完成所述家务输出第一赞美信息和所述用户已学会的家务事项闭于应的领会汇报。

简直地在检测到用户完成该家务后输出第一赞美信息和用户已学会的家务事项闭于应的领会汇报。个中该第一赞美信息包括笔墨和/大概声音比方播放掌声和欢呼声该汇报包括姑且该用户已干的十脚家务的称呼、各家务闭于应的处事时间、干家务已保持天数、积分情景、处事截止展示照片、各家务运用户学到的本领本领以及闭于家庭的简直奉献等。

办法k发送所述领会汇报和乞求赞美信息至预设结尾。

简直地发送领会汇报和乞求赞美信息至预设结尾以使预设结尾用户在察瞅该领会汇报后依据该乞求赞美信息闭于用户进行赞美。

办法l接收所述预设结尾发送的所述乞求赞美信息闭于应的第二赞美信息。

简直地接收预设结尾发送的乞求赞美信息闭于应的第二赞美信息该第二赞美信息可包括笔墨大概预设结尾用户的语音若为笔墨则可经过假造培养员模仿该预设结尾用户的声音将笔墨变换为语音后读出。

进一局面所述接收所述预设结尾发送的所述乞求赞美信息闭于应的第二赞美信息之后包括:

办法m输出问讯所述用户是否持续进修干家务的第三问讯旗号。

简直地用户在受到赞美后大概存留持续进修干其他家务的需要因此在赞美用户后不妨输出问讯用户是否持续进修干家务的第三问讯旗号。

办法n接收到所述用户针闭于所述第三问讯旗号的第二反应指令若所述第二反应指令为放弃持续进修干家务则向所述预设结尾反应干家务培养的责任实行中断的实行中断信息。

简直地接收到用户针闭于第三问讯的第二反应指令后决定该第二反应指令的实质若该第二反应指令为放弃持续进修干家务则进取述预设结尾反应干家务培养的责任实行中断的实行中断信息并自动闭闭上述功效力用以及指示预设结尾用户经过预设结尾设定下次自动开开该功效力用的隔绝时间大概简直时间;若该第二反应指令为持续进修干家务则再次表露符适用户干的家务的家务事项清单并播放用户再次采用的家务事项闭于应的干家务培养视频。

本实行例经过在用户处于可被安置干家务的状况时输出问讯所述用户是否发端进修干家务的第一问讯旗号;接收到所述用户针闭于所述第一问讯旗号输出的发端进修确认指令表露所述用户闭于应的家务事项清单;播放所述家务事项清单中所述用户采用的家务事项闭于应的干家务培养视频。实行了经过在用户决定发端进修干家务后表露该用户闭于应的家务事项清单在该用户决定要进修干的家务后播放该家务闭于应的干家务培养视频从而经过干家务培养视频实行闭于用户进修干家务的培养制止了用户想要进修干家务而无法进修干家务从而降矮了进修干家务的进修难度。

其他本创造还供给一种家务培养安装如图2所示所述家务培养安装包括:

第一输出模块10用于在用户处于可被安置干家务的状况时输出问讯所述用户是否发端进修干家务的第一问讯旗号;

表露模块20用于接收到所述用户针闭于所述第一问讯旗号输出的发端进修确认指令表露所述用户闭于应的家务事项清单;

第一播放模块30用于播放所述家务事项清单中所述用户采用的家务事项闭于应的干家务培养视频。

进一局面所述第一输出模块包括:

获得单元用于获得用户状况信息;

估计单元用于估计所述用户状况信息是否满脚预设培养前提;若所述用户状况信息满脚所述预设培养前提则输出问讯所述用户是否发端进修干家务的第一问讯旗号。

进一局面所述估计单元包括:

估计子单元用于基于所述用户地位状况信息和所述用户举动状况信息估计所述用户是否满脚预设培养前提。

进一局面所述家务培养安装还包括:

第二播放模块用于播放预设家务相闭培养视频;

沟通调换模块用于基于预设语音模块与所述用户针闭于所述预设家务相闭培养视频进行沟通调换;

获得模块用于在沟通调换时获得所述用户的情绪反应信息;

反应安排模块用于基于所述情绪反应信息及时反应安排所述沟通调换中所运用的沟通调换筹备。

进一局面所述家务培养安装还包括:

第二输出模块用于输出问讯所述用户是否学会干所述家务事项闭于应的家务的第二问讯旗号;

第三输出模块用于接收到所述用户针闭于所述第二问讯旗号的第一反应指令若所述第一反应指令为已学会干所述家务事项闭于应的家务则输出指示信息。

进一局面所述家务培养安装还包括:

第四输出模块用于检测到所述用户完成所述家务输出第一赞美信息和所述用户已学会的家务事项闭于应的领会汇报;

发送模块用于发送所述领会汇报和乞求赞美信息至预设结尾;

接收模块用于接收所述预设结尾发送的所述乞求赞美信息闭于应的第二赞美信息。

进一局面所述家务培养安装还包括:

第五输出模块用于输出问讯所述用户是否持续进修干家务的第三问讯旗号;

反应模块用于接收到所述用户针闭于所述第三问讯旗号的第二反应指令若所述第二反应指令为放弃持续进修干家务则向所述预设结尾反应干家务培养的责任实行中断的实行中断信息。

本创造家务培养安装简直实行办法与上述家务培养办法各实行例基究竟通在此不再赘述。

其他本创造还供给一种家务培养设备。如图3所示图3是本创造实行例筹备波及的硬件运行情况的构造表示图。

须要证明的是图3即可为家务培养设备的硬件运行情况的构造表示图。

如图3所示该家务培养设备不妨包括:处置器1001比方cpu保存器1005用户接口1003搜集接口1004通讯总线1002。个中通讯总线1002用于实行这些组件之间的对接通讯。用户接口1003不妨包括表露屏(display)、输出单元比方键盘(keyboard)可采用户接口1003还不妨包括尺度的有线接口、无线接口。搜集接口1004可选的不妨包括尺度的有线接口、无线接口(如wi-fi接口)。保存器1005不妨是高速ram保存器也不妨是宁静的保存器(non-volatilememory)比方磁盘保存器。保存器1005可选的还不妨是独力于前述处置器1001的保存安装。

可选地家务培养设备还不妨包括rf(radiofrequency射频)电路传感器、音频电路、wifi模块等等。

本范围本领人员不妨领会图3中示出的家务培养设备构造并不产生闭于家务培养设备的规定不妨包括比图示更多大概更少的零件大概者拉拢某些零件大概者不共的零件安置。

如图3所示动作一种估计机保存介质的保存器1005中不妨包括安排体系、搜集通讯模块、用户接口模块以及家务培养步调。个中安排体系是控制和控制家务培养设备硬件和软件资材的步调救济家务培养步调以及其他软件大概步调的运行。

在图3所示的家务培养设备中用户接口1003重要用于对接结尾与结尾进行数据通讯如接收结尾发送的功效力用开开乞求;搜集接口1004重要用于后盾效劳器与后盾效劳器进行数据通讯;处置器1001不妨用于调用保存器1005中保存的家务培养步调搜索与后盾效劳器进行数据通讯;处置器1001不妨用于调用保存器1005中保存的家务培养步调并实行如上所述的家务培养办法的办法。

本创造家务培养设备简直实行办法与上述家务培养办法各实行例基究竟通在此不再赘述。

其他本创造实行例还提出一种估计机可读保存介质所述估计机可读保存介质上保存有家务培养步调所述家务培养步调被处置器实行时实行如上所述的家务培养办法的办法。

本创造估计机可读保存介质简直实行办法与上述家务培养办法各实行例基究竟通在此不再赘述。

须要证明的是在本文中术语“包括”、“包括”大概者其所有其他变体意在涵盖非排他性的包括从而使得包括一系列因素的过程、办法、物品大概者安装不只包括那些因素而且还包括不精确列出的其他因素大概者是还包括为这种过程、办法、物品大概者安装所固有的因素。在不更多节制的情景下由语句“包括一个……”规定的因素并不取消在包括该因素的过程、办法、物品大概者安装中还存留其他的沟通因素。

上述本创造实行例序号只是为了刻画不代表实行例的优劣。

经过以上的实行办法的刻画本范围的本领人员不妨领会地领会到上述实行例办法可借帮软件加必定的通用硬件平台的办法来实行天然也不妨经过硬件然而许多情景下前者是更好的实行办法。基于如许的领会本创造的本领筹备本质上大概者说闭于现有本领干出奉献的局部不妨以软件产品的办法展现出来该估计机软件产品保存在一个保存介质(如rom/ram、磁碟、光盘)中包括若搞指令用以使得一台结尾设备(不妨是手机估计机效劳器设备大概者搜集设备等)实行本创造各个实行例所述的办法。

以上仅为本创造的优选实行例并非因此节制本创造的博利范畴但凡是运用本创造证明书籍及附图实质所作的等效构造大概等效过程变幻大概直接大概间接运用在其他相闭的本领范围均共理包括在本创造的博利保护范畴内。

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